De acordo com Perrenoud (2000), a competência é a mobilização de recursos que possibilita atuar em uma situação real concreta. Em relação à competência "organizar e dirigir situações de aprendizagem", assinale a opção que apresenta uma situação relacionada a essa prática
Soluções para a tarefa
Em relação à competência "organizar e dirigir situações de aprendizagem", a alternativa correta é E.
Organizar e dirigir situações de aprendizagem
O termo pedagogia refere-se às formas de ensinar os alunos. Trata-se do uso corretivo de métodos e estratégias de ensino. O objetivo é ajudar os alunos a aprender melhor e desenvolver as habilidades necessárias. Os professores podem se beneficiar muito ao adquirir e aprender sobre habilidades pedagógicas. É crucial para um ensino eficaz e permite que os educadores implementem estratégias de ensino que beneficiem os alunos.
A pedagogia estabelece as bases para o aprendizado significativo em sala de aula e a interação entre alunos e professores. As habilidades pedagógicas ajudam os professores de várias maneiras em uma sala de aula. Mais importante ainda, eles melhoram a qualidade do ensino.
O sociólogo suíço Philippe Perrenoud discute temas como treinamento, avaliação e desenvolvimento de competências. Ele relaciona as dez novas habilidades de ensino.
A habilidade "organizar e dirigir situações de aprendizagem", relaciona-se aos conteúdos, as representações, os erros, as consequências didáticas e os objetivos de aprendizagem.
No caso apresentado, a professora propõe um projeto, no qual organizou a aprendizagem de acordo com uma metodologia ativa, conduzindo e orientando o processo.
Completando a questão, temos que:
"Alternativas:
a) A professora Ana é extremamente dedicada e está sempre disponivel para seus alunos, para além da sala de aula. Por isso, busca estar em contato constante com os pais deles, apresentando-lhes relatórios sobre o desempenho de seus filhos, além de lhes pedir sugestões.
b) O professor Gustavo, muito ligado às tendências tecnológicas, propôs uma atividade de interação entre os alunos, na solução de problemas, utilizando um software de simulação.
c) Ester elaborou um projeto no qual os alunos opinaram diretamente quanto aos critérios avaliativos, bem como instituíram um comitê para sugerir ações do interesse deles.
d) José Lucas entrou em sala em um determinado dia e percebeu que os alunos estavam inquietos e reativos. Durante algum tempo, observou o comportamento desses alunos e, assim, sugeriu à coordenação formar grupos de apoio aos estudantes, para solução de problemas do grupo.
e) A professora Ana, visando estimular os alunos a terem uma visão crítica sobre os aspectos da economia, dividiu a turma em grupos para que desenvolvessem um projeto para retratar os diferentes planos econômicos adotados pelo Brasil, nas últimas très décadas. Os grupos organizaram apresentações que mostraram, além do plano, o que acontecia no Brasil e no mundo naquele período. O trabalho foi desenvolvido ao longo de um bimestre."
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