O jogar ajuda a crescer. O jogar ajuda a conhecer-se. O jogar ajuda a aprender. Cada movimento em um jogo ou atividade física é sempre uma experiência emotiva especial que a criança interioriza e registra em sua memória corpórea, pois o jogo é, para ela, o meio mais eficaz de satisfazer sua necessidade de expressão e de relação espontânea com os outros. Fazer as crianças jogarem com o corpo, portanto, é uma ação fundamentalmente educativa
Soluções para a tarefa
Entre as alternativas: 1 - A história familiar de cada criança, a estrutura familiar de cada um e o número de irmãos. 2 - Os objetivos da intervenção, a densidade muscular das crianças e a flexibilidade das crianças. 3 - O grau de interesse dos participantes, a capacidade de se relacionarem e o direito de uso de imagem. 4 - O rendimento escolar das crianças, o número de brinquedos que cada criança tem, peso e altura corporal. 5 - Os objetivos da intervenção, o público com que se trabalha, as características do local e os materiais disponíveis; Ao propor desenvolver um repertório de atividades com base no que pode ser visto ao longo do ensino, deve-se ter em mente que há apenas uma possibilidade de atividade que importa considerar sobre os princípios da psicomotricidade, que é a alternativa 5.
Sistema da psicomotricidade
A psicomotricidade é estruturada como uma integração com aspectos fundamentais do corpo e da cognição da criança. Portanto, deve-se ressaltar que as crianças pequenas tendem a se desenvolver bem com estimulação psicomotora suficiente.
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