O gestor que recebe uma matrícula de um aluno com deficiência auditiva deve imediatamente procurar a Secretaria de Educação do Estado ou do Município, fazer um cadastro e comunicar as necessidades específicas daquele aluno. Com base nisso, os governos podem planejar melhor a distribuição de recursos dentro da rede. Com base nesta afirmação, analise as sentenças a seguir
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I- Somente alguns estados possuem os Centros de Capacitação dos Profissionais de Educação e de Apoio às Pessoas com Surdez (CAS), vinculados às Secretarias Estaduais de Educação. II- Quando a escola não possui intérpretes o primeiro passo é entrar em contato com as Secretarias de Educação do seu estado para solicitar um profissional tradutor Intérprete de Libras, também poderá verificar quais os cursos disponíveis para a formação dos professores que desejam se profissionalizar nesta área. III- Para conseguir uma sala e os materiais de apoio ao Atendimento Educacional Especializado, os estados, por meio das Secretarias de Educação, apresentam à Secretaria de Educação Especial do MEC planos de trabalho com os cursos de formação que desejam oferecer aos profissionais que trabalham no AEE da rede, o número de vagas que podem ser ofertadas, assim como uma listagem dos materiais que desejam encaminhar para as escolas. IV- Caso a escola ainda não tenha uma sala de recursos multidisciplinares, também é possível fazer esta solicitação através do Programa Escola Acessível, do Ministério da Educação.Assinale a altenativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
Explicação:
resposta A ( gabarito AVA)
Saiba sobre o programa Escola Acessível
Em relação a matrícula dos alunos com deficiência auditiva é possível apresentar a alternativa A como correta.
Como funciona o programa Escola Acessível?
É um programa que tem o propósito de auxiliar as escolas que necessitam de adequação do espaços na instituição, estadual ou municipal, a fim de promover a acessibilidade.
Este foi um programa que foi criado no ano de 2007 e que fazia parte do do Plano de desenvolvimento educacional.
Quais são as ações realizadas pelo programa Escola Acessível?
- acessibilidade física;
- acessibilidade pedagógica;
- acessibilidade aos recursos didáticos;
- acessibilidade à comunicação e a informação.
Uma das ações realizadas pelo programa é garantir que as escolas que não possuem sala de recursos possam montar a sua sala para melhor atender os educandos que necessitam de atenção especial.
Saiba mais sobre o programa escola acessível:
https://brainly.com.br/tarefa/19494699
https://brainly.com.br/tarefa/33181611
https://brainly.com.br/tarefa/16827991
Continuação da questão:
I Somente alguns estados possuem os Centros de Capacitação dos Profissionais de Educação e de Apoio às Pessoas com Surdez (CAS), vinculados às Secretarias Estaduais de Educação.
II- Quando a escola não possui intérpretes o primeiro passo é entrar em contato com as Secretarias de Educação do seu estado para solicitar um profissional tradutor Intérprete de Libras, também poderá verificar quais os cursos disponíveis para a formação dos professores que desejam se profissionalizar nesta área.
III- Para conseguir uma sala e os materiais de apoio ao Atendimento Educacional Especializado, os estados, por meio das Secretarias de Educação, apresentam à Secretaria de Educação Especial do MEC planos de trabalho com os cursos de formação que desejam oferecer aos profissionais que trabalham no AEE da rede, o número de vagas que podem ser ofertadas, assim como uma listagem dos materiais que desejam encaminhar para as escolas.
IV- Caso a escola ainda não tenha uma sala de recursos multidisciplinares, também é possível fazer esta solicitação através do Programa Escola Acessível, do Ministério da Educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
