O desenvolvimento das escolas inclusivas, enquanto meio mais eficaz de atingir a educação para todos, deve ser reconhecido como uma política-chave dos governos e ocupar um lugar de destaque na agenda do desenvolvimento das nações. É unicamente desta forma que se poderão obter os recursos necessários, pois as mudanças de política e as prioridades não podem ser efetivas a não ser que se disponibilizem esses mesmos recursos. É preciso um compromisso político, tanto a nível nacional como comunitário, para obter os recursos adicionais e para reorientar os já existentes. Embora as comunidades tenham de representar um papel-chave no desenvolvimento das escolas inclusivas é igualmente essencial o suporte e encorajamento dos governos para se conseguirem soluções eficazes e realistas. (Declaração de Salamanca, 1994, p. 41).Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são os grandes desafios para construir a escola inclusiva:
A) Muitos espaços, recursos e materiais didáticos adaptados para atender às diferenças.
B) A construção de uma proposta pedagógica que contemple uma educação tradicional e ao mesmo tempo, a preparação para o mundo do trabalho.
C) A ausência de parceria das famílias para esse trabalho.
D) A formação do professor para ações educativas inclusivas.
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Resposta:
a formação do professor para Ações educativas inclusivas.
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