No século XIX, o pensamento positivista de Comte veio estabelecer uma estreita relação com os projetos nacionais de educação. Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Soluções para a tarefa
Olá!
Parece que você esqueceu de completar as alternativas.
a) A busca de leis universais só pode ser empreendida no interior das ciências naturais, razão pela qual o conhecimento sobre o mundo dos homens não é científico.
b) Os fatos sociais fogem à possibilidade de constituírem objeto do conhecimento científico, haja vista sua incompatibilidade com os princípios gerais de objetividade do conhecimento e a neutralidade científica.
c) Apreender a sociedade como um grande organismo, a exemplo do que fazia o materialismo histórico, é rejeitado como fonte de influência e orientação para as investigações empreendidas no âmbito das ciências sociais.
d) A ciência social tem como função organizar e racionalizar a vida coletiva, o que demanda a necessidade de entender suas regras de funcionamento e suas instituições forjadas historicamente.
e) O papel do cientista social é intervir na construção do objeto, aportando à compreensão da sociedade os valores por ele assimilados durante o processo de socialização obtido no seio familiar.
Agora podemos responder corretamente.
A alternativa D é a que melhor se aplica como correta.
Partindo deste ponto, notamos que a relação de Comte com o processo de educação e o positivismo, se dava através da proposta de seus estudos sobre a sociedade, que era capaz de explicar os fenômenos sociais assim como as ciências naturais explicavam as questões relacionadas a seus campos, utilizando assim com as ciências sociais objetos de estudo e metodologia afirmando esse campo de conhecimento como uma ciência importante para o indivíduo.
Até mais!