No contexto de um currículo crítico emancipatório, é importante reconsiderar a influência das obras do educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, dos filósofos Maurice Merleau-Ponty e Jürgen Habermas. Essa concepção crítico emancipatória no campo da Educação Física foi proposta pelo estudioso brasileiro Elenor Kunz. Um dos primeiros pontos a serem destacado na concepção de Paulo Freire é a relação horizontal e solidária entre professor e aluno. Isso significa que o professor
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Não detém todo o conhecimento e nem é “o dono da verdade”. O professor deve considerar o aluno como sujeito do processo educativo. Letra C
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Resposta:
não detém todo o conhecimento e nem é “o dono da verdade”. O professor deve considerar o aluno como sujeito do processo educativo.
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