Na tentativa de ajudar os alunos a dominarem os fatos fundamentais, diferentes abordagens de ensino podem ser utilizadas. Para cada uma delas, existem os prós e os contras. Marque a alternativa CORRETA em relação às diferentes abordagens para o ensino dos fatos fundamentais.
A.) A lista de exercício é a abordagem mais utilizada na escola, uma vez que é a mais eficiente.
B.) As listas de exercícios devem ser usadas no início do trabalho com fatos fundamentais.
C.) Cabe ao professor ensinar aos alunos a melhor estratégia para o domínio dos fatos fundamentais, dessa forma, ganha-se tempo para trabalhar outros conteúdos matemáticos.
D.) Para orientar os alunos sobre as estratégias para dominar os fatos fundamentais, o professor precisa saber bem a sua própria estratégia.
E.) Na invenção orientada, o domínio de fatos fundamentais está conectado à coleção de relações numéricas dos estudantes, porém, a dinâmica da aula tem grande importância nessa invenção.
Na tentativa de ajudar os alunos a dominarem os fatos fundamentais, diferentes abordagens de ensino podem ser utilizadas. Para cada uma delas, existem os prós e os contras. Marque a alternativa CORRETA em relação às diferentes abordagens para o ensino dos fatos fundamentais.
A.
A lista de exercício é a abordagem mais utilizada na escola, uma vez que é a mais eficiente.
B.
As listas de exercícios devem ser usadas no início do trabalho com fatos fundamentais.
C.
Cabe ao professor ensinar aos alunos a melhor estratégia para o domínio dos fatos fundamentais, dessa forma, ganha-se tempo para trabalhar outros conteúdos matemáticos.
D.
Para orientar os alunos sobre as estratégias para dominar os fatos fundamentais, o professor precisa saber bem a sua própria estratégia.
E.
Na invenção orientada, o domínio de fatos fundamentais está conectado à coleção de relações numéricas dos estudantes, porém, a dinâmica da aula tem grande importância nessa invenção.
Soluções para a tarefa
Resposta:
E) Na invenção orientada, o domínio de fatos fundamentais está conectado à coleção de relações numéricas dos estudantes, porém, a dinâmica da aula tem grande importância nessa invenção.
Explicação:
Muitas das estratégias eficientes não serão desenvolvidas por todos os estudantes sem um pouco de exposição orientada a elas. A discussão e a socialização das estratégias pensadas, sob orientação do professor, trarão uma variedade de estratégias para sala de aula. As crianças selecionarão as mais significativas para elas.
Resposta:
E.
Na invenção orientada, o domínio de fatos fundamentais está conectado à coleção de relações numéricas dos estudantes, porém, a dinâmica da aula tem grande importância nessa invenção.
Explicação:
Muitas das estratégias eficientes não serão desenvolvidas por todos os estudantes sem um pouco de exposição orientada a elas. A discussão e a socialização das estratégias pensadas, sob orientação do professor, trarão uma variedade de estratégias para sala de aula. As crianças selecionarão as mais significativas para elas.