Na Psicopedagogia, utilizamos mais enfaticamente o termo “avaliação psicopedagógica” do que “diagnóstico psicopedagógico”. Segundo Barbosa, avaliar significa, entre outras coisas, valorizar o aprendiz observando-o em situação de aprendizagem e identificar suas possibilidades e, talvez, limitações. Considerando o fragmento apresentado, analise as seguintes asserções quanto à veracidade das proposições: A aplicação de alguns instrumentos de avaliação permite-nos fazer um julgamento exato do sujeito Porque... Na verdade, nosso objetivo é perceber os pontos fracos e identificar as habilidades desenvolvidas.
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Fiz e errei!
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