Na primeira infância, a imaginação é muito forte e peculiar da faixa etária. A criança, nessa fase, encontra-se no período das representações mentais. As atividades lúdicas podem favorecer o símbolo e auxiliar a criança no seu desenvolvimento. Nessa perspectiva, a ação imaginária favorece:
A.
os pensamentos concretos e abstratos, a noção quantitativa e o amadurecimento das regras sociais.
B.
o pensamento concreto e a noção quantitativa.
C.
o pensamento abstrato e a noção quantitativa.
D.
o pensamento concreto e o amadurecimento das regras sociais.
E.
o pensamento abstrato e o amadurecimento das regras sociais.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A.os pensamentos concretos e abstratos,a noção quantitativa e o amadurecimento das regras sociais
Explicação:
A imaginação também é um tipo de aprendizado e quanto mais a criança imagina sobre qualquer coisa a criança aprende
Resposta:
e) o pensamento abstrato e o amadurecimento das regras sociais.
RESPOSTA CORRETA
Na dimensão escolar, ao criar e recriar uma atividade lúdica, a criança desempenha papéis e comportamentos dos adultos, quando experimenta valores, hábitos, atitudes e situações para as quais não está preparada na vida real , dando-lhes significados imaginários. Dessa forma, consoante a percepção que a criança tem do objeto, atribui-lhe um significado. A ação imaginária criada pelo jogo na dimensão lúdica favorece o desenvolvimento do pensamento abstrato e o amadurecimento das regras sociais e, portanto, favorece a dimensão educativa.
Explicação:
E.
o pensamento abstrato e o amadurecimento das regras sociais.