Na formação de classes de determinado ano lefivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a LIBRAS para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições mais favoráveis ao atendimento desse aluno.Além disso, a equipe mobilizou-se para garanfir-lhe todos os direitos, tendo em vista quea)a Lei n.° 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função da sua comunicação, possuidores de uma cultura diferenciada; reconhece, ainda, a LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão, da mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados;b)o bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais (principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive.Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer a aprendizagem desse aluno surdo e garanfir seu direito à educação incluem-se as deI.disponibilizar materiais e promover atividades em LIBRAS para alunos não surdos.II.convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola.III.envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS.IV.providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino-aprendizagem.É correto apenas o que se afirma emO I e III.O I e IV.O II e III.fg I, II e IV.
#ENADE
Soluções para a tarefa
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A alternativa correta é a letra A: I e III.
I- Verdadeira. Os alunos não surdos deverão aprender a Língua Brasileira de Sinais (Libras) para que consigam comunicar-se com os alunos surdos. Promovendo o bilinguismo.
II- Falsa. A escola não deve convencer a família a adotar o oralismo, mas a atender a especificidade do aluno surdo.
III- Verdadeira. Tanto os alunos surdos como os alunos não surdos deverão aprender a Libras.
IV- Falsa. O aluno não deve ser transferido para outra escola. O papel da instituição é atuar com atendimento escolar especializado.
Por isso deve apresentar condições para que o aluno aprenda Libras.
Bons estudos!
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