Question

Na escola A, alguns alunos são oriundos de diferentes regiões do Brasil e de outros países. Em uma atividade com aturma, o professor de artes visuais apresentou imagens com a intenção de estabelecer uma discussão sobre a técnica,mas a conversa foi evidenciando as diferenças culturais dos alunos, trazendo vários pontos de vista. Considerando aperspectiva da Pedagogia Crítica em relação à situação apresentada, analise as atitudes que o professor poderia tomarpara aproveitar o debate que se estabeleceu na classe.I. Conduzir a discussão, problematizando e destacando as diferenças culturais em sua complexidade eparticularidades.II. Destacar que a imagem visual é um caso especial dentro daquele que está sendo apresentado e que a discussãodeve ser encerrada para não atrasar a aula.III. Aproveitar as observações dos alunos, ressaltando a variedade de teorias que devem ser mobilizadas para acompreensão da imagem visual como produto das diferentes culturas.IV. Orientar a conversa para a conscientização de que as tecnologias da informação e da comunicação dominamatualmente a produção de imagem e que as técnicas e procedimentos tradicionais devem ser abandonados.É correto apenas o que se afirma emA I. B II. C I e III. D II e IV. E III e IV.

#ENADE

Answer 1

C I e III.

I- Verdadeiro. Ao perceber que na aula de Artes Visuais, em que o intuito era discutir a técnica, mas que apresentou-se no debate a diferença entre os estudantes, o professor poderia conduzir uma discussão em que os alunos falassem sobre as suas diferenças.

II- Falso. O professor deve fomentar a discussão, não se prendendo somente a técnica, mas aquele aprendizado importante para as crianças, pois elas iriam conhecer a realidade das outras.

III- Verdadeiro. Pode-se apresentar aos alunos a inúmeras teorias existentes sobre o assunto.

IV- Falso. O professor precisa ensinar que existem outras técnicas e procedimentos para produzir uma imagem.

Abraços!