Na concepção de Wallon, existe quatro campos funcionais, sendo eles:
(A) Estrutura, Cultura, Sociabilidade e Interação.
(B) Consciência, Política, Economia e Família.
(C) Movimento, Afetividade, Inteligência e Pessoa.
(D) Aprendizado, Teoria, Prática e Manejo
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(C) Movimento, Afetividade, Inteligência e Pessoa.
Wallon foi um grande defensor dos processos de sociabilidade e afetividade, no sentido de que o desenvolvimento humano só seria eficaz a partir do momento em que os educadores considerassem estes aspectos.
Além disso, busca o acompanhamento da inteligência, assim como a prática dos movimentos, por meio de atividades físicas, que estimulem o desenvolvimento da consciência corporal.
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