Maria é uma professora recém-formada em Pedagogia e trabalha em uma creche do município em que mora. Ela começou a trabalhar conteúdos matemáticos com sua turma de educação infantil (Pré I), na qual encontrou dificuldades de se expressar e, assim, alcançar seus objetivos enquanto professora. Os alunos são pequenos e Maria começou a trabalhar contagem oral e noções de quantidade. Você, enquanto professor(a), que métodos usaria para desenvolver o raciocínio lógico das crianças?
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Abusaria de jogos, histórias, filmes infantis, e continuaria trabalhando com o modo tradicional e verificando as dúvidas dos pequenos.
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