Leia o trecho a seguir. “O desenvolvimento científico e tecnológico das últimas décadas não só transformou a vida social, como causou profundas alterações no processo produtivo que se intelectualizou, tecnologizou, e passa a exigir um novo profissional, diferente do requerido pelos modelos taylorista e fordista de divisão social do trabalho. A sociedade contemporânea aponta para a exigência de uma educação diferenciada, uma vez que a tecnologia está impregnada nas diferentes esferas da vida social” (DOMINGUES; TOSCHI; OLIVEIRA, 2000, p. 66).
Considerando a relevância da educação no processo formativo da sociedade, complete as lacunas.
Diante das mudanças no desenvolvimento do país a escola possui um papel relevante, pois cabe a ela preparar para o ____________, de modo que possa também contribuir para uma sociedade mais desenvolvida. Contudo, atender ao ____________ moderno coloca a escola em condição difícil, pois corre o risco de deixar de lado a compreensão do trabalho como um princípio ____________ para atender as demandas do ____________ produtivo e do capital.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. Escolha uma:
a. trabalho – mundo – educativo – mercado.
b. trabalho – capitalismo – educativo – mercado. CORRETA
c. emprego –trabalho – educativo – sistema.
d. emprego – capitalismo – formativo – mercado.
e. trabalho – capitalismo – formativo – sistema.
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Resposta:
• e)
trabalho – capitalismo – educativo – mercado.
Explicação:
• e)
trabalho – capitalismo – educativo – mercado.
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Preenchem as lacunas, respectivamente, as expressões trabalho, capitalismo, educativo e mercado. É correta a alternativa B.
O trecho defende, assim, uma posição mista: reconhece que a escola, enquanto instituição social, tem para com a sociedade a obrigação de preparar, além de cidadãos capazes, também sujeitos dotados de conhecimentos técnicos que possam ingressar, com sucesso, no mercado de trabalho.
Isto deve ser feito, contudo, sem abrir mão da tarefa civilizacional da escola, que vai além de preparar para o mercado de forma acrítica.
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