Leia o texto a seguir:
Identifique barreiras físicas, comunicacionais ou relacionais que podem impedir que uma criança ou o grupo participe e aprenda. Reflita e proponha apoios para atender as necessidades e diferenças de cada criança ou do grupo. Selecione materiais de diferentes cores, texturas e tamanhos e incentive que as crianças percebam eles por meio do tato, da visão e das explorações com o meio. Ao brincar com as crianças, proponha desafios com diferentes níveis de dificuldade, de acordo com os interesses que cada uma demonstra. Sugira que elas se apoiem durante as brincadeiras e que expressem aquilo que estão fazendo.
Considerando as informações apresentadas, reflita sobre as afirmações a seguir.
I- Conhecer os alunos permite saber possibilidades e dificuldades que os mesmos apresentam, a depender do momento escolar.
II- Alunos com deficiência, se necessário, podem ter materiais adaptados para as atividades lúdicas.
III. Se a criança apresenta dificuldade na aprendizagem, cabe ao educador tornar o objetivo customizado.
É correto o que se afirma em:
I, II e III
II e III, apenas.
I, apenas
I e II, apenas.
II, apenas
Soluções para a tarefa
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Resposta:
I, II e III
Explicação:
Todas as afirmativas estão corretas.
Quando necessário, o professor refaz a atividade ou ainda a planeja para ser vivenciada de outra forma. O importante é que todos participem, convivam e aprendam.
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