Question

Leia estes textos:

Texto I
Em estudo realizado com brasileiros falantes de português, comparou-se, por meio da ressonância magnética funcional, a ativação do cérebro durante a realização de tarefas de leitura e audição de sentenças. “Eles ouviam ou liam frases em português, relacionadas com o conhecimento geral, muito simples, e tinham que dizer se era verdadeiro ou falso”, descreve o professor, que ilustra: “Por exemplo, ‘A rosa é um animal’, ‘O tigre é uma planta’”. Em seguida, foram verificadas as regiões que eram ativadas tanto na leitura quanto na audição e aquelas que eram exclusivas de cada uma das atividades. Constatou-se a forte ativação da VWFA especificamente durante a tarefa de leitura.

CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Ética e Ciência. Maringá: Unicesumar, 2018.

Texto II

imagem

CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Ética e Ciência. Maringá: Unicesumar, 2018.

I. Os textos de apoio apresentam uma temática que se converge para o fato de que [...] a ciência representa cada vez mais uma grande esperança e algumas certezas à humanidade em busca de soluções e curas [..]
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Ética e Ciência. Maringá: Unicesumar, 2018.

Porque
II. [...] o progresso científico está na dependência da circulação e do uso efetivo das ideias, posto que a informação constitui, a um só tempo, insumo e produto de toda a atividade científica. (MULLER, 2003, p. 1). De maneira sinótica, isso implica em entender que, dos textos-base, emergem ações discursivas, as quais convergem a elementos de caráter científico, uma vez que esses elementos partem de um determinado saber ou problema como no texto I a ativação do cérebro na ocasião de leitura, a ação de afirmar, questionar, refutar uma determinada ideia, materializadas pelos sinais de pontuação no texto II.
MULLER, Mary Stela & CORNELSEN, Julce Mary. Normas e Padrões para teses, dissertações e monografias. Londrina: Eduel, 2003 ,p. 78 -79.


Considere as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Olá!

A alternativa 1) é a correta.

O texto um estão diretamente ligados ao fato de que a ciência traz diversas esperanças e vantagens para a humanidade, e junto, traz algumas dúvidas, que é algo bastante positivo, tendo em vista que é o questionamento que faz a ciência evoluir.

Para que a ciência cresça mais e se desenvolva de forma exponencial, as suas ideias e descobertas devem ser noticiais e postas em cheque por quem sentir vontade de questionar determinada descoberta.

Answer 2

Resposta correta é a Alternativa 1:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I...