Português, perguntado por barbararcruz2005, 10 meses atrás

Indique os sujeitos classificando-os.

A malha ciclovia ria do rio se janeiro não conseguiria articular a zona norte e a zona sul, porque investiria muito, e não receberia o dinheiro de multas, gasolina e impostos. Com isso o governo teria prejuízos, não recebendo nada em troca.

Soluções para a tarefa

Respondido por Maedriol

0

A malha - sujeito simples

O governo - sujeito simples

Pergunta anterior

Próxima pergunta

Perguntas interessantes

Português, 6 meses atrás

"(...) carregados na maior parte pelos filhos das lavadeiras (que) se mostravam agora quase todos de fato limpo" O pronome relativo "que" retoma qual termo da oração? a)carregados b)filhos c)lavadeiras d)fato...

História, 6 meses atrás

Gente me ajuda por favor tenho q entregar hj sobre as rivalidades entre os paises europeus e que podem ser como causas da Guerra responda o que se pede: 1- Por que a Alemanha e a Italia estavam insatisfeitas? 2- Por que a França tinha interesse em enfraquecer a Alemanha?

Matemática, 6 meses atrás

3 Organize os dados a seguir em foma crescente ou seja de menor para 3.1.2.2.2.5.6.6.4 2.2.3 3 0 6 1.1.2.57.11.11.11...

Matemática, 10 meses atrás

úninove( sp) o quadrilátero abcd é um retangulo de semiperimetro igual a 8 cm e as medidas de BC e CD estão na razão de 1 para 3 como Dl mede 4 cm a soma dos ângulos A e B mostrados na figura é igual a ...

Artes, 10 meses atrás

A Teoria das Cores elaborada por Goethe, foi baseada na ideia de que as sensações de cores são produzidas na mente humana após serem moldadas pela percepção da visão processada pelo cérebro. Várias experiências foram feitas para comprovar esse conceito, até que Goethe propôs mudar o circulo de Newton que possui cores desiguais para um circulo complementar com cores em posições opostas no circulo.

Matemática, 1 ano atrás

45 é divisor de 5 ou 5 é divisor de 45...

Ed. Física, 1 ano atrás

A formação do profissional de Educação Física sofreu influências do contexto vivido pela área. Assim, assinale a alternativa INCORRETA sobre os currículos de formação:...

Matemática, 1 ano atrás

Resolva as expressões numéricas das potências A) (1/2)²+(1/3)²= B) (2/3)-(1/5)³= C) 3²-(3/2)²= D) (1/3)²:2/9-1/6= E)(3/8)*(4/5)²+(1/6)²= F) [(1/4)²+(1/2)³]=...