Indique a geometria do composto cloreto de antimônio (SbCl3),
um sólido incolor, conhecido como manteiga de antimônio e usado como
retardador de chama.
(Dada a família — Sb: 15)
Soluções para a tarefa
Resposta:
Promover uma estratégia didática para o ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Médio, especificamente os que estão cursando o primeiro ano, no qual o conteúdo geometria molecular é discutido. Além disso, pretende-se subsidiar o desenvolvimento cognitivo do aluno, possibilitando uma construção/reconstrução do conhecimento referente ao conteúdo, como também, utilizar o erro como uma estratégia de mudança, pois através do erro podemos verificar o aprendizado e mudar as estratégias didáticas para darmos continuidade ao processo de ensino e aprendizagem. EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 1ª Questão: (UFPB) Numa amostra de ar atmosférico, além dos gases oxigênio, nitrogênio e argônio, encontram-se também, entre outros, CO2, H2O, SO2 e SO3. A geometria molecular desses compostos é, respectivamente: a) linear, angular, linear, trigonal plana. b) linear, angular, angular, trigonal plana. c) linear, tetraédrica, angular, piramidal. d) angular, linear, angular, trigonal plana. e) linear, tetraédrica, angular, trigonal plana. Resposta: Letra B. 2ª Questão: (UFPB) Dados os compostos covalentes, com as respectivas estruturas, I. BH2 linear II. CH4 tetraédrica III. H2O linear IV. BF3 piramidal V. NH3 trigonal plana Pode-se afirmar que estão corretas: a) todas. 110 P á g i n a
Explicação:
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