Imagine que você ocupa um cargo de orientação em uma escola. Existem inúmeros tipos de conflitos na escola, e eles na maioria das vezes envolvem alunos com
diferentes visões de mundo. Constantemente, estes tem ocorrido entre os alunos, ocasionando brigas e agressões físicas e verbais. Assim, uma orientação ética e humana
torna-se necessária, como forma de buscar apaziguar os animos e de criar um ambiente de respeito entre os alunos que se encontram em constante confusão. Cory
fazer? Como proceder? Como orientar e educar de forma ética, contemplando uma dimensão de formação do ser humano em sua individualidade e plenitude, m
também tendo como horizonte desta formação a noção da coletividade e do espirito de equipe?
Elabore um texto que demonstre sua reflexão sobre como abordar a situaçdo acima descrita, buscando alternativas para os impasses.
Orientações de resposta ao aluno
1. Apresente uma solução prática para resolver o problema imediato surgido naquele momento.
2. Realize uma conversa franca e aberta com os alunos, demonstrando a importància do respeito entre as pessoas para a ocorrência da harmonia nas relações sociais, bem
como a importância do respeito às normas e regras de convivio social,
e
3. Dê uma orientação a respeito das sanções que suas atitudes podem ocasionar e busque contornar da melhor maneira possível as situações de conflito.
Escreva sua resposta no campo abaixo:
Soluções para a tarefa
Resposta:
É esperado que o discente consiga elaborar uma situação que solucione de maneira imediata o conflito, tais como convocar os alunos para a sala da coordenação, contando com apoio da equipe de disciplinares e outros apoiadores existentes no espaço escolar, fazendo um registro de ocorrência do fato e garantindo o direito de fala das partes envolvidas no contexto.
O texto apresentado deve conter uma orientação firme e segura, demonstrando com clareza os direitos e os deveres dos alunos no espaço escolar e pontuando a importância das regras e normas existentes na escola. Além disso, espera-se que uma educação associada à noção de formação humana se dê no sentido de priorizar o diálogo e o respeito mútuo entre aqueles que têm posições e opiniões divergentes, elucidando que o viver em sociedade é saber contornar os conflitos de forma cidadã e democrática, obedecendo ao rigor das leis estabelecidas a partir de uma construção social conjunta, conforme prevê uma noção básica do Estado Democrático de Direito. Por fim, o texto a ser apresentado deve conter as sanções geradas a partir das atitudes destoantes com o regimento escolar, tais como uma suspensão, uma ocorrência com convocação dos pais e orientação à família, ou a elaboração de trabalhos extras que busquem criar nos alunos envolvidos nos conflitos um processo de reflexão de seus atos e também uma reflexão sobre o seu próprio processo de formação humana, tendo como fim o amadurecimento da boa conduta e do bom comportamento, sempre pautados pelo respeito e o diálogo.
Explicação:
Resposta:
Padrão de resposta esperado
É esperado que o discente consiga elaborar uma situação que solucione de maneira imediata o conflito, tais como convocar os alunos para a sala da coordenação, contando com apoio da equipe de disciplinares e outros apoiadores existentes no espaço escolar, fazendo um registro de ocorrência do fato e garantindo o direito de fala das partes envolvidas no contexto.
O texto apresentado deve conter uma orientação firme e segura, demonstrando com clareza os direitos e os deveres dos alunos no espaço escolar e pontuando a importância das regras e normas existentes na escola. Além disso, espera-se que uma educação associada à noção de formação humana se dê no sentido de priorizar o diálogo e o respeito mútuo entre aqueles que têm posições e opiniões divergentes, elucidando que o viver em sociedade é saber contornar os conflitos de forma cidadã e democrática, obedecendo ao rigor das leis estabelecidas a partir de uma construção social conjunta, conforme prevê uma noção básica do Estado Democrático de Direito. Por fim, o texto a ser apresentado deve conter as sanções geradas a partir das atitudes destoantes com o regimento escolar, tais como uma suspensão, uma ocorrência com convocação dos pais e orientação à família, ou a elaboração de trabalhos extras que busquem criar nos alunos envolvidos nos conflitos um processo de reflexão de seus atos e também uma reflexão sobre o seu próprio processo de formação humana, tendo como fim o amadurecimento da boa conduta e do bom comportamento, sempre pautados pelo respeito e o diálogo.