identidade do docente superior quais são
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Resposta:
A formação de professores e a construção da identidade docente vêm sendo discutida no campo educacional, uma vez que a reflexão sobre a qualidade do processo de ensino e aprendizagem passa pelas práticas educativas e consequentemente, pela formação do professor.
Explicação:
A docência no ensino superior é compreendida a partir da construção histórica e social, e a organização dos cursos de pós-graduação, especificamente a pesquisa, exige - se aperfeiçoamento constante do docente, o que requer conhecimento pedagógico no que diz respeito a conhecimentos pedagógicos e a área específica de atuação.
Partindo dessa necessidade, o objetivo deste artigo é investigar e discutir sobre a construção da identidade do professor universitário, evidenciando os processos de formação teórica e pedagógica que possibilite o exercício da docência no Ensino Superior.
A prática docente não pode ser considerada apenas um momento em que o professor repassa conhecimento científico pronto e acabado, que posteriormente será reproduzido pelo aluno, mas deve ensinar os instrumentos investigativos para produzir ciência que o torne um sujeito autônomo no pensar e no agir. Por isso que além de exigir-se a formação específica em uma área do saber, é ainda, necessária a formação pedagógica, a qual trata dos saberes e procedimentos para o exercício.