Fazer demonstrações 1. Comunicar de maneira atraente e clara, o propósito de sua comunicação, para orientar seu treinamento/palestra para resultado pretendido e oferecendo um foco e senso de direção para algo que as pessoas verdadeiramente querem. II. Declarar os objetivos desde o início 2. Estimular relaxamento e calma, segurança e proteção, diversão e brincadeira, curiosidade e interesse, empolgação e ação, cooperação e colaboração, através de atividades e estratégias facilitadoras. III. Criar energia e motivação desde o início 3. Iniciar usando surpresa, drama, humor, histórias e utilize a sua voz e movimentos corporais para deixar a plateia cheia de vitalidade e engajamento. Fazer o que for necessário para tirar o público da apatia e criar ânimo. IV. Induzir estados emocionais propícios à aprendizagem 4. Convidar alguém do grupo para participar de uma simulação do uso do conhecimento apresentado, pois isso oferece chance de ver uma simulação de como aplicar na pratica o passo-a-passo daquilo que está sendo aprendido e exibir as habilidades necessárias para fazê-lo. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. Escolha uma: a. I - 3; II - 5; III - 1; IV - 2. B. I - 2; II - 1; III - 4; IV - 3. C. I - 4; II - 1; III - 3; IV - 2. D. I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. E. I - 1; II - 3; III - 2; IV - 4
Soluções para a tarefa
A base para a comunicação está diretamente ligada a forma em que o emissor transmite a mensagem, e o receptor a recebe. Quando existe um ruído, seja na comunicação ou na transmissão da aprendizagem, vemos que o aluno pode acabar perdendo parte do conhecimento, ou deixando de assimilá-lo de forma clara. A sequência correta está em: I-4; II-1; III-3; IV-2.
Como a aprendizagem fortalece a comunicação e o interesse do aluno?
Estimular a aprendizagem através de brincadeiras, além de desenvolver o corpo desse aluno, o coloca no estado de socialização e interação social, induzindo bases emocionais que estão presentes de forma positiva na segurança, na diversão, na calma e na empolgação como a assertiva nos mostra.
Por fim, cada uma das etapas citadas nas lacunas estão presente em uma fase da comunicação e o educador quando consegue unir esses elementos, promove um desenvolvimento positivo para o aluno em formação.
Sobre a brincadeira:
https://brainly.com.br/tarefa/3988097
#SPJ4