explique como o eu poetico mostra a capacidade de a criança conferir diferentes sentidos a uma palavra
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Tudo parece se tornar ainda mais complicado quando o educador não se presta ao serviço de conferir ao texto poético as qualidades, os traços característicos que lhe são atribuídos. A começar pela leitura de um poema que, desprovido de ênfase, abnegado das entonações necessárias, parece ser mais uma receita culinária que propriamente um texto cujas emoções, sentimentos, melodia, precisam ser devidamente aflorados. Tal realidade nos remete a uma conclusão não muito animadora: ao final do Ensino Médio, a Literatura (sobretudo a arte poética) para alguns educandos não representará instrumento de reflexão, tampouco trabalho de moldagem, de refinamento.
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