Exemplo da prova objetiva metodologias para alunos na eja
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História da EJA no Brasil
Estudos indicam que a Educação de Jovens e Adultos- EJA é datada desde o período colonial que ocorria junto com a educação de catequese das crianças.
A prioridade do ensino era dada as crianças uma vez que havia o pensamento de que os adultos já eram " cheios de vícios e paixões".
Porém, no período de Império a educação de Adultos se tornou importante, e assim, eles eram instruídos sobre a constituição do império leis, guarda nacional e código criminal.
É válido ressaltar que as aulas para adultos tinha um caráter filantrópico e missionário.
No século XX contudo existe uma preocupação com a grande quantidade de jovens analfabetos, e assim, na década de 30 surge o ensino supletivo.
No entanto, apenas na década de 90 e com a aplicação da Lei de Diretrizes e Bases é que a Educação de Jovens e Adultos passa a ater importância, contudo, as iniciativas do governo ainda tinha caráter solidário.
Porém hoje em dia, a Educação de Jovens e Adultos é vista como uma forma de desenvolver as capacidades intrínsecas de seus alunos visando prepará-los para o mercado e para a vida.
Formação do Trabalho
O trabalho da EJA é constituído por uma pedagogia que fomenta o desenvolvimento do aluno mediante ao contexto em que ele se encontra, se antes o professor era visto como o centro da sala de aula, hoje, essa didática mudou.
O aluno passa a ser o ponto central do ensino e deve ser observado de maneira intrínseca de acordo com o modo que haje, bem como, o meio em que vive.
O professor deve ser um canal, através do qual o aluno pode criar novas perspectivas, bem como, novas formas de compreender o mundo e a sociedade em que vive.
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