(enade 2014) na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e pela microeletrônica. essas novas tecnologias – assim consideradas em relação às tecnologias anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, alteram as qualificações profissionais. a ciência, hoje, na forma de tecnologias, altera o cotidiano das pessoas e coloca-se em todos os espaços. não há dúvida de que as novas tecnologias de informação e informação trouxeram mudanças consideráveis e positivas para a educação. vídeos, programas educativos na televisão e no computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade da aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde anteriormente predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. para que as tecnologias de comunicação e informação (tic) possam trazer alterações no processo educativo, elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente. isso significa que é preciso respeitar as especificidades do ensino e da própria tecnologia para poder garantir que seu uso realmente faça diferença. kenski, v.m, educação e tecnologia: o novo ritmo da informação. campinas: papirus, 2007 (adaptado). na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. i. os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da microeletrônica podem ser incorporados às tecnologias mais antigas do trabalho educativo, desde que se compreendam as especificidades do ensino e da própria tecnologia. porque ii. o ensino mediado pelas tic permite ampliar não somente as possibilidades pedagógicas de aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo educativo. a respeito dessas asserções, assinale a opção correta: escolha uma opção: a. as asserções i e ii são proposições verdadeiras, e a ii e uma justificativa correta da i. b. as asserções i e ii são proposições verdadeiras, mas a ii não é uma justificativa correta da i. c. a asserção i é uma proposição verdadeira, e a ii é uma proposição falsa. d. a asserção i é uma proposição falsa, e a ii é uma proposição verdadeira.
Soluções para a tarefa
Na realidade a interação entre os atores do processo educativo não justifica a afirmativa da primeira asserção, visto que seria evidenciado pela necessidade de conhecermos o ensino com base nas novas tecnologias, onde os educadores utilizam esses recursos para tornar a aula mais efetiva. Ambas são verdadeiras mas não se justificam.
Como podemos observar a atuação das TIC's?
As TIC's tem como objetivo principal a construção de uma sociedade mais informada, e, o processo de ensinar vem com o passar do tempo se adaptando cada vez mais, para incluir e transmitir conhecimento de maneira correta.
Para finalizar, elas trouxeram mudanças e devem ser colocadas em prática com o intuito de fortalecer o saber e introduzir o aluno no uso das novas tecnologias.
Mais sobre as TIC's:
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