Question

"Embora possamos avaliar o que um estudante aprendeu, não é possível avaliar tudo o que ele aprendeu". De acordo com as definições de aprendizagem que vimos, tal afirmação está: A) Correta, pois embora parte do aprendido seja mensurável como conhecimento ou aptidão, outra parte envolve modificações sutis de emoções, comportamentos e outras reações menos passíveis de avaliação direta. B) Equivocada, pois se o método de avaliação for escolhido corretamente, é possível avaliar tudo o que foi ensinado. C) Correta, pois a aprendizagem escolar formal é a única possível e falha em detectar todos os aspectos do aprender em sala de aula. D) Equivocada, pois muito do que se aprende é inconsciente e não pode ser mensurado. E) Correta, pois o que se aprende necessariamente é correto ou adaptativo e pode ser detectado pelos resultados das ações individuais perante a sociedade

Answer 1

O conhecimento que o aluno obtém fora do espaço escolar, serve de base para a relação que ele constrói tanto do saber formal, quanto do informal. Assim, avaliar e mensurar todos os saberes desse indivíduo é algo muito complexo. Letra A.

Como o conhecimento é obtido?

A partir da assimilação do conteúdo, da pesquisa, e das relações sociais, onde as experiências que esse indivíduo obtém ao buscar novas soluções, acrescentam a forma que ele fortalece o saber.

Por isso, pensar na educação é observar o trabalho do educador como um papel de mediação, e, o aluno é o pilar para a construção desse conhecimento.

Mais sobre os tipos de conhecimento:

https://brainly.com.br/tarefa/403869

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