Em relação a qualidade de ensino, a Constituição Federal de 1988 dispõe no art. 214 que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do poder público que conduzam à melhoria da qualidade do ensino. Você, como profissional da educação, acredita que a Constituição Cidadã conseguiu cumprir seu objetivo? De que forma isso vem ocorrendo? Com base neste artigo, faça um paralelo entre a lei e a realidade que vivenciamos hoje destacando os aspectos mais relevantes sobre este assunto, fundamentem bem a sua resposta
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Olá,
A constituição de 1988 garante a todos a igualdade dos direitos e a garantia diante da lei de estudo, moradia, lazer e trabalho, mas não e seriam estes os padrões de vida para todos, mas a realidade é um pouco diferente do que "garantido na lei".
Esta constituição não conseguiu garantir aos indivíduos os direitos de forma igualitária, podemos notar que a educação pública está cada vez mais em retrocesso, não há esforços por parte do governo de melhorias para este.
A lei garante boas escolas, garante qualidade de ensino e importância deste, mas na realidade vemos escolas abandonas, crianças que não conseguem alimentação e quase nenhum investimento nos planos e currículos escolares, o que dificulta ao profissional o ensinamento.
A constituição de 1988 garante a todos a igualdade dos direitos e a garantia diante da lei de estudo, moradia, lazer e trabalho, mas não e seriam estes os padrões de vida para todos, mas a realidade é um pouco diferente do que "garantido na lei".
Esta constituição não conseguiu garantir aos indivíduos os direitos de forma igualitária, podemos notar que a educação pública está cada vez mais em retrocesso, não há esforços por parte do governo de melhorias para este.
A lei garante boas escolas, garante qualidade de ensino e importância deste, mas na realidade vemos escolas abandonas, crianças que não conseguem alimentação e quase nenhum investimento nos planos e currículos escolares, o que dificulta ao profissional o ensinamento.
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