E preciso pensar cuidadosamente sobre o rumo do trabalho que se configura na prática educativa de cada profission
aconteça, há grandes chances de ficarmos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na socied
que, caso não haja uma reflexão do trabalho educativo, o ato de planejar se torna vazio, com práticas pedagógicas
GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. 15. ed. São Paulo: Cortez, 2006.
Levando em consideração o exposto acima e a importância do planejamento crítico para a prática educativa, avalie
seguir como (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
1. Os profissionais de Educação Física comprometidos que fazem do ensino um ato político e libertador, compreend
atividades exigem organização, métodos e pesquisas constantes.
II. A tarefa de planejar limita-se ao preenchimento mecânico de formulários e outros documentos para controle adr
são essenciais na ação educativa estabelecida pelo profissional de Educação Física.
III. O planejamento crítico é uma atividade consciente de previsão das ações profissionais, fundamentadas em opço
pedagógicas, tendo como referência permanente as situações didáticas concretas, ou seja, os problemas sociais.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Soluções para a tarefa
As afirmativas I e III estão corretas.
O planejamento na educação física deve ser feito de forma complexa, entendendo todos os fatores possíveis, como as condições atuais e as condições que se deseja alcançar.
O mapeamento do estado desejável está ligado a imaginar o que se deseja, onde o indivíduo quer chegar, onde ele quer estar e como ele quer estar.
O plano de ação é o mais importante de tudo, após as metas definidas, nessa fase, se define quais serão os meios para os fins, com prazos e metas.
Espero ter ajudado!
Resposta:
no meu questionário a pergunta é V ou F, não é em algarismo romano
alguém pode me ajudar?
Explicação:
É preciso pensar cuidadosamente sobre o rumo do trabalho que se configura na prática educativa de cada profissional. Caso isso não aconteça, há grandes chances de ficarmos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade. Isso significa que, caso não haja uma reflexão do trabalho educativo, o ato de planejar se torna vazio, com práticas pedagógicas vazias.
GADOTTI, M. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. 15. ed. São Paulo: Cortez, 2006.
Levando em consideração o exposto acima e a importância do planejamento crítico para a prática educativa, avalie as afirmativas a seguir como (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Os profissionais de Educação Física comprometidos que fazem do ensino um ato político e libertador, compreendem o quanto tais atividades exigem organização, métodos e pesquisas constantes.
( ) A tarefa de planejar limita-se ao preenchimento mecânico de formulários e outros documentos para controle administrativo, os quais são essenciais na ação educativa estabelecida pelo profissional de Educação Física.
( ) O planejamento crítico é uma atividade consciente de previsão das ações profissionais, fundamentadas em opções político-pedagógicas, tendo como referência permanente as situações didáticas concretas, ou seja, os problemas sociais.
As afirmações são respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V; V; V.
Alternativa 2:
V; F; V.
Alternativa 3:
V; V; F.
Alternativa 4:
F; V; V.
Alternativa 5:
F; F; F.