Question

Dentro da Teoria Histórico- Cultural, L.S Vygotsky salienta a importância da linguagem, pois proporciona a interação do indivíduo com o ambiente e consequentemente, o desenvolvimento de seus processos mentais superiores. Salienta ainda, que é necessário distinguir dois níveis de desenvolvimento, sendo o primeiro nível, o desenvolvimento real e o segundo nível, o desenvolvimento potencial. BROTHERHOOD; LEONEL. Psicologia da Educação. Maringá: Unicesumar, 2018. De acordo com os conhecimentos adquiridos em aula sobre desenvolvimento real e desenvolvimento potencial, avalie as afirmações propostas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: I. Desenvolvimento Potencial: Reproduz o que a criança é capaz de fazer, auxiliada por um adulto ou outra criança mais desenvolvida. II. Desenvolvimento Real: É o desenvolvimento plenamente atingido pela criança, é a identificação pelo desempenho em tarefas que ela pode realizar sem ajuda de outra pessoa. III. Desenvolvimento Potencial: É o limite da capacidade atual da criança, o desenvolvimento psicointelectual já atingido. IV. Desenvolvimento Real: Caracterizado pelo fato da escola, deixar de lado a rigidez e tradição dos currículos e conteúdos e preocupara-se com o desenvolvimento do aprendiz. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, V, F. Alternativa 2: V, F, V, F. Alternativa 3: F, F, V, V. Alternativa 4: V, V, F, F. Alternativa 5: V, V, F, V.

Answer 1

Coloquei alternativa D vvff

Answer 2

Alternativa 4 vvff. pagina 63. Psicologia da Educação. Unicesumar.