De que maneira devemos agir para no ensino de ciências propiciar a passagem de experimentação espontânea para a experimentação científica?
Soluções para a tarefa
Olá!
Nosso papel como educadores seria, em certa medida e em um primeiro momento, não atrapalhar a instinto curioso que toda criança tem. Essa é a base para que experimentação espontânea tenha recursos para chegar a experimentação científica.
Posto isso, entramos como nosso trabalho de “apontadores” que aguçam essa curiosidade. Perguntas do tipo “Quem será que criou isto?” ou “ Como será que isto funciona?” devem ser preceitos de nosso trabalho, estando prontamente apto à missão de auxiliar na busca das respostas.
E por várias vezes, buscar essa resposta nos levará a experimentação científica, expondo a importância dessa experimentação para que tenhamos hoje tanta tecnologia, tantos estudos e tanto conhecimento. Essa experimentação deve estar na base das respostas para perguntas curiosas.