De acordo com Paixão (2014, p. 83), “o cotidiano da sala de aula é, ao mesmo tempo, laboratório e palco de sua capacidade de levar aos seus alunos a historicidade, em conceitos e fatos, a permitir-lhes a apropriação pessoal de um verdadeiro conhecimento histórico em seu sentido e propriedades”.PAIXÃO, P. C. M. Metodologia do ensino de história. Maringá: UniCesumar, 2014.Com base em tais informações, podemos considerar que o ensino de história na atualidade é: ALTERNATIVASCentrado no professor como detentor do saber.Memorístico e tradicional, primando pela cópia.Dinâmico e interativo, contando com a participação do aluno.Inflexível e punitivo, não aceitando erros por parte dos alunos.Interativo, sem levar em conta os saberes prévios dos alunos.
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Dinâmico e interativo, contando com a participação do aluno.
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