De acordo com os conteúdos das aulas e do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a teoria de Rogers no contexto educativo, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as assertivas verdadeiras, e F para as assertivas falsas:
Soluções para a tarefa
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Rogers buscou de forma otimista refletir sobre o indivíduo, que, sabe o que é melhor para ele, e, ao longo da evolução conta com sentidos que foram aprimorados.
Além disso, ele também dialoga como a sociedade e o indivíduo se relacionam, pois a cultura desenvolve mecanismos que contrariam as relações harmoniosas e verdadeiras entre os homens, criando uma valorização do si, destacando sua vida de todo o resto do coletivo.
Além disso, em sua base pedagógica ele deve ser reelaborado dependendo das condições de cada instituição podendo levar até 10 anos, devendo definir e organizar atividades necessárias para a aprendizagem.
Resposta:
C V – F – F
Explicação:
I. ( ) No contexto educativo, o método não diretivo de Rogers compreende o aluno como uma pessoa dotada de interesses e capaz de responsabilizar-se por suas escolhas.
II. ( ) Mesmo que o aluno seja o centro do processo educativo, na teoria de Rogers, o professor permanece sendo aquele que transmite os conhecimentos e é detentor do saber.
III. ( ) Na teoria de Rogers, o autoaprendizado, na psicoterapia e na sala de aula, é secundário, sendo o aprendizado pela integração ao meio físico e social o mais importante.