De acordo com Mantoan (2006), “(...) nos debates atuais sobre inclusão, o ensino escolar brasileiro tem diante de si o desafio de encontrar soluções que respondam à questão do acesso e da permanência dos alunos nas suas instituições educacionais (...)". Diante dessa afirmação, sabemos que o papel do psicopedagogo tem grande importância, pois a ele cabe apoiar, resgatar e orientar a aprendizagem dessa criança em parceria com o professor. Diante dessas afirmações, assinale os aspectos que impedem a efetivação do processo de inclusão nas escolas:
Soluções para a tarefa
Olá!
1) Impedem a efetivação do processo de inclusão nas escolas: a complexa relação igualdade-diferenças; o reconhecimento de que é possível incluir pessoas com deficiência no ensino regula e A primazia da homogeneização em detrimento da heterogeneidade.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa b.
2) Para a definição de suas ações pedagógicas e de apoio geral, cada escola deve prioritariamente, formar um quadro de professores intérpretes, que possam trabalhar com a Linguagem Brasileira de Sinais.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa e.
3) A modalidade de educação escolar para educandos portadores de necessidades especiais, oferecida preferencialmente na rede de ensino é a oficial.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa b.
4) Para que os espaços educativos implementem diretrizes de inclusão devem, entre outras exigências, entender o campo da inclusão como um espaço diferenciado nos espaços educativos.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa a.
5) Do ponto de vista psicopedagógico e pedagógico entende-se por escola inclusiva aquela que oferece às crianças oriundas das classes menos favorecidas programação que compense o que lhes falta para atingir o padrão desejável estabelecido.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa c.
Espero ter ajudado, bons estudos!
Resposta:
1 e 2 a 3 d 4 c 5 a