De acordo com a educadora Jussara Hoffmann, que pesquisa sobre a cultura da avaliação em nosso país, há uma grande preocupação em relação a concepção tradicional de avaliação. Esses aspectos se devem a:
I - Imposição de um ritmo de aprendizagem homogêneo aos alunos.
II - Controle para que todos façam as atividades escolares ao mesmo tempo.
III - Que todos cheguem às mesmas respostas.
IV - Centralizar esforços e comentários para cumprir prazos determinados.
V - O professor não faz o confronto necessário entre os objetivos pretendidos e os alcançados
pelos alunos.
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Em relação à avaliação e a visão que a educadora Jussara Hoffmann faz sobre ela é possível concluir que todas as alternativas caracterizam a avaliação tradicional.
A avaliação para Jussara Hoffmann
A avaliação para Jussara Hoffmann é caracterizada pelos seguintes aspectos:
- a avaliação é mediadora, ou seja, o docente vai auxiliar o aluno a avançar em seu conhecimento;
- avaliar não corresponde a julgar;
- para a educadora a avaliação tradicional está atrelada a punição;
- a avaliação na sala de aula ocorre de modo contínuo;
- a avaliação inclui e não excluí.
A educadora salienta que a avaliação não está somente atrelada ao aluno, mas também ao professor, pois é possível que o mesmo tenha de rever sua metodologia de ensino para obter resultados satisfatórios.
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Resposta:
Apenas as proposições I, II, III e IV estão corretas.
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