Curcio (1987) propõe que as crianças da escola básica devem ser envolvidas, gradativamente, na coleta de dados do cotidiano com o objetivo de construir seus próprios gráficos. Elas precisam ser encorajadas a verbalizar as relações e os padrões observados nos dados coletados. Ele propõe níveis de leitura de gráficos, segundo esse autor o que significa "Ler além dos dados" A) Ler literalmente o gráfico; porém não se realiza a interpretação da informação. B) Fazer a progressão e comparar gráficos e dados. C) Interpretar e integrar dos dados do gráfico, requer habilidades para comparar quantidades. D) Possibilitar o uso de outros conceitos e habilidade matemáticas. E) Realizar previsões e inferências a partir dos dados.
Soluções para a tarefa
Resposta:
E) Realizar previsões e inferências a partir dos dados.
Explicação:
Níveis de Leitura de Gráficos
Curcio (1987) apresenta três níveis de leitura de gráficos:
• Ler os dados: nível de compreensão que requer uma leitura literal do gráfico; mas não se realiza a interpretação da informação;
• Ler entre os dados: nível que inclui a interpretação e integração dos dados do gráfico; requer habilidades para comparar quantidades e o uso de outros conceitos e habilidades matemáticas;
• Ler além dos dados: nível em que se realiza previsões e inferências a partir dos dados sobre informações que não estão refletidas diretamente no gráfico.
A progressão entre esses níveis se dá a partir da exploração que se faz dos gráficos
em sala de aula.
Resposta:
Realizar previsões e inferências a partir dos dados.
Explicação: