Question

Constatar que a alfabetização de adultos até por volta da década de 1930 foi concebida como “aquisição de um sistema de código alfabético, tendo como único objetivo instrumentalizar a população com os rudimentos de leitura e escrita”
MOURA, T. M. de M. A prática pedagógica dos alfabetizadores de jovens e adultos: contribuições de Freire, Ferreiro e Vygotsky. Maceio: Edufal, 1999.

Considerando o fragmento do texto transcrito acima, bem como as concepções abordadas no livro-base da disciplina, analise as afirmativas acerca da concepção instrumental a qual também norteou a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, sobretudo na década de 1930:
I. O analfabeto não era visto como um ser sem cultura.
II. Na concepção instrumental, o educador não era reconhecido como profissional da educação, pois faltava política voltada à sua formação.
III. O ensino da EJA, na concepção instrumental, era diferenciada das práticas realizadas com as demais modalidades de educação, sobretudo com crianças.
IV. O analfabeto era visto como uma tábua rasa a ser preenchida, socialmente visto como um ser ignorante e desprovido de cultura.
Estão corretas as afirmativas:
A Afirmativas I, II e IV.
B Afirmativas I e II.
C Afirmativas II e IV.
D Afirmativas II e III.
E Afirmativas III e IV.

Answer 1

acredito que as afirmativas correta e 3 e 4 pois na década de 30 os instrumentos que se dava era para os cidadãos aprenderem sua própria cultura e aprimorar seus conhecimentos tanto na área rural como industrial.
Assunto é extenso e complexo pois nessa década surgiu os primeiros planos educacionais,lembrando que todo plano educacional tem intenção política.