Considerando o planejamento educacional como umaferramenta estratégica para subsidiar a busca dealternativas para a solução dos problemas vivenciados naintervenção do profissional de educação física quetrabalha com uma turma de atividades esportivas, assinalea opção correta.A Se o profissional pretende favorecer a aprendizagemdos participantes, deve evitar conciliar dois objetivosantagônicos: a diversificação das possibilidades geraisde movimento e a oportunidade de aperfeiçoamentodas habilidades específicas.B Se o profissional tem por objetivo contribuir para aressignificação dos conhecimentos por parte dosparticipantes, ele deve utilizar uma concepçãoeducativa com foco no processo ensino-aprendizagem.C Se o profissional não dispõe de recursos materiaisadequados, ele deve substituir as aulas práticas porteóricas, aguardando até que as condições precáriasde trabalho sejam modificadas.D Se o profissional assume, nos objetivos, ocompromisso com a formação de atitudes, ele deveenfatizar a transmissão de conteúdos informativosacerca das qualidades corporais e a utilização de testesque indiquem a melhoria da aptidão física.E Se o profissional assume uma postura de diretividadepedagógica na definição dos objetivos, ele deve ouviros interesses dos participantes e atendê-losplenamente.
#ENADE
Soluções para a tarefa
Analisando as alternativas do profissional pedagogo da área de educação física, temos que a alternativa correta é a letra D.
Explicação:
Vamos analisar as alternativas e comenta-las:
A Se o profissional pretende favorecer a aprendizagemdos participantes, deve evitar conciliar dois objetivosantagônicos: a diversificação das possibilidades geraisde movimento e a oportunidade de aperfeiçoamentodas habilidades específicas.
Falso, um profissional da área pode montar seu plano pedagogico de forma que sua divisão de conteúdos não deixe estes dois topicos antagonizados.
B Se o profissional tem por objetivo contribuir para a ressignificação dos conhecimentos por parte dos participantes, ele deve utilizar uma concepção educativa com foco no processo ensino-aprendizagem.
Falso, a ressignificação dos conhecimentos não tem por foco o processo ensino aprendizado, mas sim o processo de aprendizagem em si.
C Se o profissional não dispõe de recursos materiaisadequados, ele deve substituir as aulas práticas porteóricas, aguardando até que as condições precáriasde trabalho sejam modificadas.
Falso, a pratica dos estudantes é essencial no desenvolvimento do aluno, no caso de falta de recursos, existem inumeras atividades que treinam conteúdos semelhantes sem a necessidade de recursos.
D Se o profissional assume, nos objetivos, ocompromisso com a formação de atitudes, ele deveenfatizar a transmissão de conteúdos informativosacerca das qualidades corporais e a utilização de testesque indiquem a melhoria da aptidão física.
Verdadeiro, esta define bem a transmissão dos conteúdos da formaçã ode atitude.
E Se o profissional assume uma postura de diretividadepedagógica na definição dos objetivos, ele deve ouviros interesses dos participantes e atendê-losplenamente.
Falso, apesar de ouvir os participantes ser essencial, atende-los plenamente faz com que fique a merce da falta de conhecimento da área do participante.