Cada uma das afirmativas apresentadas a seguir está relacionada a um tipo de avaliação. Leia com atenção.
I. Evidencia os conhecimentos prévios dos alunos, detectando a existência ou não dos pré-requisitos necessários para que ocorra a aprendizagem.
II. Busca avaliar o aprendizado dos alunos durante todo o processo de ensino, verificando se os objetivos previstos estão sendo atingidos, de modo a garantir que os alunos efetivamente aprendam.
III. Está relacionada ao ato de mensurar o quanto o aluno aprendeu, tem a função de classificar.
Assinale a alternativa que nomeia corretamente o tipo de avaliação descrito em cada afirmativa.
Escolha uma opção:
a. I – Avaliação Somativa; II – Avaliação Diagnóstica; III – Avaliação Formativa.
b. I – Avaliação Formativa; II – Avaliação Somativa; III – Avaliação Diagnóstica.
c. I – Avaliação Somativa; II – Avaliação Formativa; III – Avaliação Diagnóstica.
d. I – Avaliação Diagnóstica; II – Avaliação Formativa; III – Avaliação Somativa.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Letra d - "I – Avaliação Diagnóstica; II – Avaliação Formativa; III – Avaliação Somativa"
Explicação:
A Avaliação Diagnóstica tem a finalidade de fazer um levantamento de informações sobre o processo de aprendizagem. Em geral, é realizada no início de uma etapa, de um ano letivo ou mesmo de uma atividade específica, com o objetivo de mapear aquilo que os alunos já sabem sobre um ou mais temas e conteúdos. A partir desse diagnóstico, muitas vezes, são identificadas as causas das dificuldades e, mais temas e conteúdos; logo Evidencia os conhecimentos prévios dos alunos, detectando a existência ou não dos pré-requisitos necessários para que ocorra a aprendizagem. Afirmativa I
A Avaliação Formativa é referente ao ato de avaliar como algo mais abrangente. Na avaliação formativa, além de verificar aprendizagens, o instrumento de avaliação se propõe a ser também formativo, na medida em que proporciona ao estudante a compreensão do seu próprio desenvolvimento. Nesse tipo de avaliação, o estudante conhece os seus erros e acertos, o que permite que ele possa se dedicar a melhorar aqueles aspectos nos quais tenha maior dificuldade; logo Busca avaliar o aprendizado dos alunos durante todo o processo de ensino, verificando se os objetivos previstos estão sendo atingidos, de modo a garantir que os alunos efetivamente aprendam. Afirmativa II
A Avaliação Somativa é a mais reconhecida pelas pessoas em geral, estudantes e suas famílias. Refere-se à dimensão de verificação das aprendizagens, no sentido de resultados de desempenho. Ela pode ser associada à noção de teste e medida, uma vez que é utilizada para se fazer uma classificação dos desempenhos de estudantes; logo Está relacionada ao ato de mensurar o quanto o aluno aprendeu, tem a função de classificar. Afirmativa III
Resposta:
Alternativa 2: I, III e IV, apenas.
Explicação:
A avaliação somativa tem como finalidade avaliar quais foram as habilidades e competências adquiridas pelo aluno ao final de um processo educacional. O objetivo principal de um educador é proporcionar a aprendizagem dos alunos a partir de práticas pedagógicas efetivas e de qualidade.