Cabe ressaltar que o currículo não pode ser visto como apenas uma grade curricular, em que as disciplinas estão divididas em conteúdos e de forma fragmentada, mas entendido como um processo dinâmico vivido na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) O cronograma disciplinar é muitas coisas ao mesmo tempo: ideias pedagógicas, estruturação de conteúdos de uma forma particular, detalhamento, reflexo de aspirações educativas mais difíceis de moldar em termos concretos, estímulo de habilidades nos alunos etc. Ao desenvolver uma prática concreta de modo coerente com quaisquer desses propósitos, o professor desempenha um papel decisivo.
B) O código de conduta é muitas coisas ao mesmo tempo: ideias pedagógicas, estruturação de conteúdos de uma forma particular, detalhamento, reflexo de aspirações educativas mais difíceis de moldar em termos concretos, estímulo de habilidades nos alunos etc. Ao desenvolver uma prática concreta de modo coerente com quaisquer desses propósitos, o professor desempenha um papel decisivo.
C) O currículo é muitas coisas ao mesmo tempo: ideias pedagógicas, estruturação de conteúdos de uma forma particular, detalhamento, reflexo de aspirações educativas mais difíceis de moldar em termos concretos, estímulo de habilidades nos alunos etc. Ao desenvolver uma prática concreta de modo coerente com quaisquer desses propósitos, o professor desempenha um papel decisivo.
D) O conteúdo programático é muitas coisas ao mesmo tempo: ideias pedagógicas, estruturação de conteúdos de uma forma particular, detalhamento, reflexo de aspirações educativas mais difíceis de moldar em termos concretos, estímulo de habilidades nos alunos etc. Ao desenvolver uma prática concreta de modo coerente com quaisquer desses propósitos, o professor desempenha um papel decisivo.
Soluções para a tarefa
Todas as características apresentadas se referem ao currículo escolar (Alternativa C).
Currículo Escolar
O currículo escolar é um documento normativo que apresenta a base da prática pedagógica a ser seguida pelos professores, servindo como norteador de suas atividades, competências e conteúdos a serem trabalhados em sala de aula.
O currículo escolar também auxilia o professor a atingir, de maneira bem sucedida, a formação plena de seus estudantes, ao apresentar a ele as metodologias e estratégias de aprendizado abordadas pela sua escola.
Essa metodologia e estratégias são padronizadas por diretrizes educacionais instituídas pelos órgãos competentes, o que faz do currículo escolar uma parte importante do Projeto Político Pedagógico - PPP - da escola.
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