"[. ] brinquedo e brincadeira relacionam-se diretamente com a criança tornando fundamental que se compreenda que o conteúdo do brinquedo não determina a brincadeira da criança, o ato de brincar é que revela o conteúdo do brinquedo, isto é, o brincar permite o estabelecimento de relações entre os objetos, tornando-se uma atividade livre e espontânea, responsável pelo desenvolvimento físico, moral, cognitivo" (O papel do brinquedo na educação, Disponível em https://pedagogiaaopedaletra. Com/o-papel-do-brinquedo-na-educacao/ ). O trecho acima demonstra a importância do objeto de aprendizagem (brinquedo) durante as primeiras fases de desenvolvimento da criança. Sobre esse tema, é INCORRETO afirmar que
Soluções para a tarefa
É INCORRETO afirmar que o uso de objetos de aprendizagem (brinquedos) pelas crianças deve ser sempre feito com a orientação do professor. Sendo assim a alternativa C deve ser assinalada.
Brinquedos e o desenvolvimento da criança
Os brinquedos são de muita importância para a educação das criança. O uso de brinquedos ajuda no desenvolvimento, estimula a imaginação, a capacidade de raciocínio e também a autoestima da criança.
Brincar não significa apenas recrear, mas também é uma das formas que a criança pode se comunicar consigo mesma e com o mundo ao seu redor. O uso de objetos de aprendizagem é de grande importância na educação e durante todo o desenvolvimento da criança.
Segue o restante da questão abaixo
Sobre esse tema, é INCORRETO afirmar que:
A. Quando a criança passa a se comunicar pela linguagem, passa a fazer operações mentais não visíveis, diminuindo a sua dependência pelos objetos, o que não os tornam menos importantes no aprendizado.
B. Nos primeiros anos de vida, a criança percebe o mundo pela exploração e experimentação de objetos, como suas características e suas relações com as situações cotidianas.
C. O uso de objetos de aprendizagem como brinquedos deve sempre ser feita com a orientação do professor, que deve interferir para fazer valer o currículo escolar de aprendizagem.
D. Durante a fase sensório-motora, a criança passa pelos estágios de assimilação e acomodação dos objetos e situações.
E. É importante a aplicação de atividades que proporcionem situações de jogo, experiência e manipulação de objetos durante a educação infantil
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