"As iniciativas dos adultos favorecem a intenção comunicativa das crianças pequenas e o interesse de umas pelas outras, o que faz com que aprendam a perceber-se e a levar em conta os pontos de vista dos outros, permitindo a circulação das ideias, a complementação ou a resistência às iniciativas dos parceiros. " (Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, 2006, p. 16). Pensando na importância das relações criança-criança durante a fase escolar, é INCORRETO afirmar que: a. A convivência em grupo auxilia no controle de impulsos, uma vez que a convivência impõe algumas regras, estimulando a cooperação e a compreensão de outras crianças. B. É importante que o educador estimule a comunicação entre as crianças, propondo projetos em duplas, trios e grupos, a fim de promover a negociação, elaboração de planos coletivos, compartilhamento de brinquedos etc. C. As interações entre crianças promovem intenso desenvolvimento, os companheiros despertam interesse e possibilitam percepções sobre a diversidade. D. As interações criança-criança são importantes, mas menos eficazes do que as interações criança-professor, possibilitando poucas oportunidades de aprendizado efetivo. E. Ao participar do grupo, a criança aprende lições importantes sobre elaboração de planos coletivos, negociação, divisão e compartilhamento
Soluções para a tarefa
Considerando as informações apresentadas no enunciado, bem como os conceitos acerca de desenvolvimento infantil, podemos afirmar que a resposta incorreta está na letra D, ou seja, as interações criança-criança são importantes, mas menos eficazes do que as interações criança-professor, possibilitando poucas oportunidades de aprendizado efetivo.
Sobre as interações e o desenvolvimento infantil
É amplamente sabido que as interações sociais são de suma importância para contribuir com a aprendizagem e desenvolvimento de habilidades nas crianças, já que proporcionam desde o fortalecimento de valores éticos até o desenvolvimento moral e psicológico do infante.
Assim, tanto a interação com adultos quanto com outras crianças se fazem relevantes para a construção de relacionamentos significativos e vínculos, bem como para estimular a criança a ter novas experiências e aprendizados, vivenciando novos ambientes, convivendo com diferentes formas de pensar, experimentando novas emoções e gostos e preferências.
Saiba mais sobre o desenvolvimento infantil em: brainly.com.br/tarefa/52025130
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