Question

As “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil” apresenta a seguinte concepção de criança:


Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. (BRASIL, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em: . Acesso em: 30 out 2016.).




Compare agora essa ideia com a tirinha da Mafalda:

Answer 1

Não podemos responder,pois não há a tirinha na Pergunta.

Answer 2

Resposta:

A criança é um sujeito histórico e de direitos, que vivencia, deseja, brinca, aprende, narra, questiona e constrói sua identidade pessoal e coletiva por meio das interações e das práticas cotidianas sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Explicação:

O Currículo em Ação reitera a criança apresentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais (2010) e na Base Nacional Comum Curricular (2017) concebida como sujeito potente que aprende e se desenvolve nas relações sociais vivenciadas cotidianamente e pelas brincadeiras que lhe oportunizam construir sua identidade, brincar e imaginar, fantasiar e aprender, observar e experimentar, narrar e produzir sentidos sobre o mundo físico e social. Vale ressaltar, contudo, que esse processo exige dos profissionais da infância e da estrutura institucional acolhimento e condições apropriadas para garantir as aprendizagens significativas e seu máximo desenvolvimento por meio da intencionalidade educativa.