Pedagogia, perguntado por wilza39, 8 meses atrás

as cinco unidades temáticas proposta pela bncc(2017) direcionam a formulação de habilidades e objetos de conhecimento que serão contemplados ao longo do ensino fundamental: números, álgebra, geometria,grandezas e medidas e probabilidades estatística. A unidade temática números tem como propósito desenvolver o pensamento numérico, que segundo a bncc(2017) , consiste em: assinale a alternativa correta que apresenta a finalidade da unidade números.​

Soluções para a tarefa

Respondido por ericadornelas36
18

Resposta:

Provocar o conhecimento de modos de quantificar objetos e de presumir e interpretar argumentos fundamentados em quantidades.

Explicação:

"A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o

pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de

quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. No processo da construção da noção

de número, os alunos precisam desenvolver, entre outras, as ideias

de aproximação, proporcionalidade, equivalência e ordem, noções

fundamentais da Matemática. Para essa construção, é importante

propor, por meio de situações significativas, sucessivas ampliações

dos campos numéricos. No estudo desses campos numéricos, devem

ser enfatizados registros, usos, significados e operações. "


alesilvapedroso: resposta correta
Respondido por frangiselemeira
5

Resposta:

a.    Provocar o conhecimento de modos de quantificar objetos e de presumir e interpretar argumentos fundamentados em quantidades.

Já foi corrigida e estava certa!

Explicação:

As Alternativas eram:

a. Provocar o conhecimento de modos de quantificar objetos e de presumir e interpretar argumentos fundamentados em quantidades.

b. Usar modelos matemáticos na compreensão, representação e interpretação de relações quantitativas de grandezas e de situações e esquemas matemáticos, empregando, por sua vez, letras e símbolos.

c. Estudar as medidas e as relações entre si, isto é, das relações métricas, promovendo a articulação da Matemática a outras áreas de conhecimento.

d. Garantir que todos os estudantes possam desenvolver habilidades para coletar, organizar, representar, interpretar e analisar dados em múltiplas situações, de modo a fazer conjecturas bem respaldadas e tomar as decisões pertinentes

e. Explorar de um vasto conjunto de conceitos e procedimentos imprescindíveis para resolver problemas do mundo físico e de variadas áreas do conhecimento.

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