Ao refletirmos sobre a didática como indutora da prática docente em direção a construção do conhecimento é importante refletir sobre a transposição didática, a qual pode ser definida corretamente por:
Escolha uma:
a. A ação que os educadores realizam em transformar o conhecimento teórico-cientifico em conhecimento abstrato independentemente do nível de desenvolvimento do aluno.
b. A ação que os educadores realizam em transformar o conhecimento teórico-cientifico em conhecimento inteligível ao nível de desenvolvimento do aluno. Correto
c. A ação que os educadores realizam em transformar o conhecimento filosófico em conhecimento prático e direcionado ao nível cognitivo do aluno.
d. A ação que os educadores realizam em manter o conhecimento teórico-cientifico como referencial para o desenvolvimento do aluno.
e. A ação que os educadores realizam em transformar o conhecimento empírico em conhecimento inteligível ao nível de desenvolvimento do aluno.
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b. A ação que os educadores realizam em transformar o conhecimento teórico-cientifico em conhecimento inteligível ao nível de desenvolvimento do aluno.
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Resposta:
Podemos entender como marco o momento do nosso desenvolvimento quando aquele acontecimento é compartilhado com a maioria dos indivíduos daquela faixa etária. É esperado que a criança comece:
A andar por volta de 1 ano
A falar por volta dos 2 anos
Que controle os esfíncteres entre 1 ano e meio a 3 anos
Algo que não aconteça dentro desses referenciais, ou seja, uma criança esta com 3 anos e ainda não fala, deve se investigar. Portanto, os referenciais ajudam os profissionais no cuidado e na prevenção. Essa lógica serve para todas as fases da vida.
Explicação:
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