Question

adoção de computador, smartphone, notebook, tablet e outros artefatos tecnológicos pela educação pode ser compreendida como a inovação que trará mais aprendizagem, pois eles modernizam as ações e se bastam. Sua apropriação é a solução dos problemas de aprendizagem que hoje ficam evidentes.

Essa percepção relativiza a importância da relação entre professor e aluno, que são mediados pelo conteúdo, pela cultura e pelas linguagens que emergem dessas tecnologias. A abordagem teórica que confirmaria essa noção é o:

escolanovismo
sociointeracionismo
construcionismo
construtivismo
instrucionismo

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Pergunta 22 pts
O papel do professor e do designer educacional na perspectiva construcionista compreende que:

O professor é um mediador entre aluno, tecnologia (que pode ser o AVA ou outras interfaces) e conteúdo, que auxilia o aluno na construção do conhecimento.
A intervenção do professor, para atingir tal objetivo, pode ocorrer por meio de testes padronizados objetivos, tutoriais e jogos do tipo exercício e prática, com respostas que verifiquem o nível de retenção do conteúdo pelo aluno.
Após ler esse breve texto, ao retomar o papel do professor na perspectiva construcionista, é possível constatar que:

A primeira afirmação é verdadeira e a segunda completa a primeira.
As duas afirmações são verdadeiras.
As duas afirmações são falsas.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é a verdadeira.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda se opõe à primeira.

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Pergunta 32 pts
No preenchimento da matriz de um design instrucional, Filatro chama a atenção para os cuidados com a distinção entre objetivos de aprendizagem (para o aluno) e objetivos de ensino (ação do professor). Associe corretamente as seguintes afirmações:


[ Selecionar ]
apresentar as teorias instrucionista e construcionista, para que identifiquem qual a mais adequada para a função do designer educacional da atualidade.


[ Selecionar ]
responder a um questionário on-line.


[ Selecionar ]
comparar as teorias instrucionista e construcionista, procurando entender como influenciam as ações do designer educacional.


[ Selecionar ]
reconhecer a importância de objetivos de aprendizagem bem definidos para realizar uma curadoria de conteúdos que seja coerente.


[ Selecionar ]
assistir a um vídeo do trecho X ao Y, no qual consta a abordagem do pesquisador sobre o assunto em questão.


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Pergunta 42 pts
São funções de uma matriz de design instrucional as seguintes afirmativas, exceto:

Tornar clara toda a proposta didática do curso.
Apresentar o fluxo financeiro pretendido com a oferta do curso, prevendo receita e reservas para novos investimentos.
Elencar os objetivos de aprendizagem para cada unidade ou aula.
Atender a função orientadora para toda a equipe que atua com o designer.
Promover a coerência entre recursos, ferramentas, estratégias, conteúdo e avaliação em relação aos objetivos da unidade.

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Pergunta 52 pts
Assinale verdadeiro ou falso em relação às funções do designer educacional:


[ Selecionar ]
Organizar as atividades de aprendizagem, de acordo com o projeto do curso e a análise contextual.


[ Selecionar ]
Desenhar a estrutura do marketing a ser realizado para divulgação dos cursos e fazer a gestão das redes sociais da instituição.


[ Selecionar ]
Compreender que suas escolhas de atividades possuem a intenção de apoiar processos de aprendizagem, que são internos a cada sujeito.


[ Selecionar ]
Evidenciar no seu planejamento como cada período e granularidade ocupará a distribuição do tempo designado, equilibrando o tempo para realização das atividades e estudo.


[ Selecionar ]
Fazer a tutoria ou mediação de pelo menos duas turmas de cada curso que ele, para completar o ciclo da sua função docente.


[ Selecionar ]
Realizar as atividades de retenção de alunos durante a implementação do curso, podendo, inclusive, ligar para cada aluno que está há mais de uma semana sem acessar o ambiente virtual.


[ Selecionar ]
Pesquisar as ferramentas e mídias que efetivem seu planejamento, sem requerer outros recursos mais complexos ou licenças obrigatórias para o aluno acessá-las.

Answer 1

Resposta:

Instrucionismo

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2) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda se opõe à primeira.

............................................................................................................................................

3) Classificar:

a) apresentar as teorias instrucionista e construcionista, para que identifiquem qual a mais adequada para a função do designer educacional da atualidade. Configura um objetivo de Ensino

b) responder a um questionário on-line. Configura uma atividade

c) comparar as teorias instrucionista e construcionista, procurando entender como influenciam as ações do designer educacional. Configura um objetivo de aprendizagem

d) reconhecer a importância de objetivos de aprendizagem bem definidos para realizar uma curadoria de conteúdos que seja coerente. Configura um objetivo de aprendizagem

e) assistir a um vídeo do trecho X ao Y, no qual consta a abordagem do pesquisador sobre o assunto em questão. Configura uma atividade

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4) Apresentar o fluxo financeiro pretendido com a oferta do curso, prevendo receita e reservas para novos investimentos.

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5) V, F, V, V, F, F, V