A transição do aluno de educação física do ensino fundamental para o ensino médio é um ponto nevrálgico na escola. Isso porque ainda se tem como preconcepção a visão da educação física como área do lazer e da estética corporal. O desafio maior se dá ao articular essa área com a transição entre adolescência e juventude, visto que essa relação geralmente é restringida a uma ação espontaneísta e totalmente sem objetividade. Imagine que você é professor de educação física e precise desenvolver um plano de aula que embase a educação física e englobe os conteúdos do ensino fundamental II para o ensino médio. O que deve ser apresentado?
Soluções para a tarefa
Resposta:
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Explicação: Resposta Esperada
Primeiramente, deve-se considerar que o ensino médio é uma etapa de aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, envolvendo, nesse contexto, o pensamento crítico para a formação e a emancipação.
Ao criar o plano de aula, deve-se apresentar:
1º – Núcleo de ensino proposto pela BNCC: Linguagens e suas Tecnologias.
2º – Tema proposto: aprimoramento de algum conteúdo que foi ensinado no ensino fundamental. Como no enunciado, é adequado que o aluno responda sobre lazer e estética corporal.
3º – Subtema: por exemplo, a evolução da educação física em relação às práticas corporais.
4º – Objetivos da aula: especificar os objetivos a serem atingidos com a aula.
5º – Explicação do conteúdo, aula teórica.
6º – Aula prática.
7º – Feedbackcom os alunos sobre a aula.