A trajetória para a formação de um docente exige que este futuro profissional ainda se mantenha no papel de aluno, enquanto recebe instruções que o preparam para a sua futura atuação como professor. Dentro desse contexto, os cursos de licenciaturas procuram aproximar seus alunos da realidade da prática profissional, como é visto nas disciplinas de estágios supervisionados, estimulando o desenvolvimento de habilidades importantes para a sua carreira. MEZZAROBA, Marina Mariani Weber. Prática de Ensino: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências. Maringá: UniCesumar, 2020. Adaptado. Considerando a trajetória na formação de um docente, examine as afirmações abaixo: I. Os currículos dos cursos de graduação em licenciatura sofreram transformações para se adequarem às novas legislações educacionais, às novas concepções de sociedade, etc. II. As reformar educativas oferecem grandes oportunidades para repensarmos em questões pendentes, e, também compreender a correlação entre o âmbito educacional e outros setores da sociedade. III. A formação profissional do professor é inversamente simétrica à situação de seu exercício profissional, por essa razão a formação do professor precisa tomar como ponto de referência a simetria invertida entre a situação de preparação profissional e o exercício futuro da profissão. É correto o que se afirma em:
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Resposta:
Alternativa 5: I, II e III.
Todas estão corretas
Explicação:
Pagina 58 e 59 do livro
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