A prática pedagógica inclusiva na Educação Física esbarra em algumas dificuldades históricas relacionadas com o entendimento da sua ação. Enquanto a ação pedagógica priorizar o ensino do movimento e o desenvolvimento de sua técnica esfiver respaldado por conceitos de "melhor e pior", "certo e errado" e "ganhar e perder", sempre haverá margem para a exclusão, pois não serão oferecidas oportunidades de acordo com as possibilidades de cada um, como é mostrado na imagem abaixo.Acerca do papel do professor de Educação Física nas estratégias que visam à efetiva inclusão, avalie as afirmações a seguir.I.O professor de Educação Física deve oferecer condições de segurança, fazer adaptações e criar situações de modo a proporcionar a participação de todos os alunos.II.O professor deve incluir os alunos em turmas especiais, que devem ser organizadas considerando as várias deficiências, possibilitando que sejam melhor atendidos.III.O professor não deve elaborar atividades compefitivas nessas situações, já que os conceitos de "melhor e pior" não devem estar presentes no dia a dia das aulas de Educação Física.IV.O professor deve elaborar um programa de Educação Física que desafie os alunos e permita sua participação, respeitando os limites individuais e impulsionando a independência.V.O professor deve dar oportunidade para que o aluno com deficiência participe das aulas e, para isso, quando necessário, deve adaptar as afividades de modo que a exigência seja sempre menor para esses alunos, tendo em vista que o importante é a integração com os demais participantes da aula.É correto apenas o que se afirma em@‘ I e II.@ I e IV.OII e III.O III e V.OIV e V.
#ENADE
Soluções para a tarefa
O I, V e V.
Uma das principais responsabilidade dos educadores físicos está relacionada a importância de adaptar as ferramentas e instrumentos pedagógicos à todos os estudantes, sobretudo aqueles que se encontram no segmento de alunos de inclusão.
Diante disso, ao invés de inseri-los em turmas especiais, devem promover a integração e adaptação, de forma a garantir o acesso às atividades e ao conhecimento, de uma forma geral.
Resposta : letra B
Explicação:
I: VERDADEIRA
II: FALSA
A educação inclusiva pressupõe escola aberta para todos, ambiente em que todos aprendem juntos, quaisquer que sejam as suas dificuldades.
III: FALSA
As escolas devem promover atividades competitivas , pois assim poderão ver as habilidades e as competências mais aprimoradas dos alunos especiais , para que possam criar métodos de ensino com o intuito de melhorarem e desenvolverem os processos físicos e cognitivos da aprendizagem.
IV: VERDADEIRA
V : FALSA
Não deve-se colocar uma exigência menor simplesmente pelo fato de ser deficiente, deve -se haver as mudanças das propostas dos esportes , para que haja uma inclusão . Ou seja , é necessário uma adaptação para que os alunos especiais possam participar.