A prática diária do profissional que atua na educação requer o aprimoramento de uma série de competências, dentre elas, a inteligência emocional que: é constituída de talentos, tais como a capacidade de motivar-se e persistir diante das dificuldades, controlando os impulsos de forma a adiar a satisfação com o objetivo de regular o próprio estado de espírito impedindo que a aflição invada a capacidade de pensar, criar a empatia e esperar. (GOLEMAN, 1995 apud BERGAMNINI, 1996, p. 75) Leia atentamente e relacione as áreas de abrangência da inteligência emocional às suas respectivas definições: I - conhecer as próprias emoções:II - reconhecer emoções em outras pessoasIII – examinar os relacionamentosIV - administrar as próprias emoções ( ) quando duas pessoas interagem, a direção do estado de humor de uma passa para a outra pessoa. A sincronia das emoções determina se uma relação está indo bem ou não. Emoções não só comunicam como também contagiam o estado de humor de outra pessoa.( ) trata-se de reconhecer a emoção que se está sentindo e saber qualificá-la corretamente.( ) aprender a ser capaz de adequar a energia da emoção para entrar em conformidade com o momento, qualidade e intensidade da emoção.( ) a chave para intuir as emoções alheias é habilidade para ler as mensagens não verbais, como olhar, expressão fácil, tom de voz etc. Assinale a alternativa que representa a sequência correta:
A) III – I – IV - II.
B) I – III – II - IV.
C) II – IV – III - I.
D) IV – II – I - III.
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Resposta:
D.
IV - II - I - III.
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Resposta: A resposta correta é a letra A) III, I , IV, II. Quase que marquei como a resposta acima, mas erraria. É só ler cada item que está bem claro a resposta. Acredito que se a pessoa não sabe, não deveria vir aqui atrapalhar os outros.
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