A possibilidade de acesso, a partir de qualquer ponto, a conteúdos e serviços diversos, por intermédio dos meios eletrônicos, diminui as fronteiras entre os espaços (e os tempos) domésticos, do trabalho e do lazer. Existem esforços para a universalização do acesso às informações de conteúdos, línguas e linguagens que circulam nas redes multimídias, sendo uma tônica a busca constante de:
a) Equipamentos e programas para prover e fazer uso desses conteúdos que circulam pelas novas mídias, capacitando e gerando conhecimentos.
b) Programas e equipamentos para fornecer e fazer uso desses conteúdos que circulam pelas novas mídias, capacitando e gerando conhecimentos para as elites econômicas.
c) Aparelhos e softwares para prover e fazer uso desses conteúdos que circulam pelas novas mídias, capacitando e gerando conhecimentos para aqueles que tem uma intelectualidade melhor e mais desenvolvida, comprovadas com testes de proficiência.
d) Softwares e aparelhos para prover e fazer uso desses conteúdos que circulam pelas novas mídias, capacitando e gerando conhecimentos, somente aos de classes mais enriquecidas do ponto de vista financeiro.
e) Softwares e equipamentos para prover e fazer uso desses conteúdos que circulam pelas novas mídias, capacitando e gerando conhecimentos aqueles que utilizam o sistema IOS.
Soluções para a tarefa
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a) Equipamentos e programas para prover e fazer uso desses conteúdos que circulam pelas novas mídias, capacitando e gerando conhecimentos.
As novas tecnologias, dentro da área educacional, tem como principal objetivo estimular o conhecimento dos alunos pelas diversidades e interculturalidades, por meio da exposição de novas realidades através das mídias.
Dessa forma, procura-se uma maior equidade do acesso ao conhecimento, sobretudo para as camadas menos favorecidas, as quais teriam menos oportunidades para o contato com estes novos equipamentos e programas tecnológico-didáticos.
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Resposta:
está e a resposta correta
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