Question

A perspectiva da Educação Inclusiva propõe que as instituições de ensino atendam todas as crianças, sejam elas com ou sem necessidades educativas especiais, apoiando-se sobre os princípios democráticos e éticos. Neste sentido, faz-se necessário às instituições de ensino discutir e propor adaptações e complementações curriculares, dentre outras ações, de modo a consolidar a educação inclusiva. Vimos que, nos casos de surdez acentuada, severa ou profunda, a oralidade pode tornar-se mais difícil, sendo necessário utilizar aparelhos de amplificação e ainda contar com apoio especializado de fonoaudiólogo (Brasil, 2006, p 17).



(BRASIL. Saberes e práticas da inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos. 2. ed. SEESP/MEC. - Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006)



Em relação à prática pedagógica com o aluno com surdez, analise as assertivas a seguir.



I O professor deve realizar vivências com a turma para que eles compreendam mais ou menos o que é a surdez. O professor pode tentar falar sem emissão de sons, apenas movendo os lábios.

II O professor deve desenvolver atividades que favoreçam a interação surdo-surdo e a participação dessas crianças nas atividades que envolvam conversas e brincadeiras.

III O professor deve propor o máximo de experiências reais de aprendizagem: passeios, visitas, com apoio do tradutor e intérprete para que haja acesso às informações verbais e ainda com o registro por fotos.

IV O professor deve desenvolver atividades que favoreçam a interação surdo-ouvinte e a participação da criança surda em atividades cívicas, comemorativas, rodas de conversas, brincadeiras.



É correto apenas o que se afirma em:


I, II, III e IV.


I, III e IV.


I e II.


I e IV.


II e III.

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Answer 1

Resposta correta: I, III, IV